PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK ANAK

Azri Ranuwaldy Sugma; Pradana Chairy Azhar; Mustafa Habib

doi:10.55263/sintaksis.v7i2.773

Azri Ranuwaldy Sugma Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum
Pradana Chairy Azhar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum
Mustafa Habib Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum

DOI: https://doi.org/10.55263/sintaksis.v7i2.773

Kata Kunci: Teknologi, , Artificial Intelegence, Psikomotorik

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk meninjau penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam menghadapi tantangan mengajar guru di era digital. Era digital telah mengubah lanskap pendidikan dengan cepat, mempengaruhi peran dan tugas para guru. Mereka dihadapkan pada tantangan baru, seperti mengelola informasi yang berlimpah, menyesuaikan gaya pengajaran dengan kebutuhan individu, serta memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa. Dalam menghadapi tantangan ini, teknologi AI menawarkan potensi yang signifikan. Artikel ini akan menguraikan beberapa cara di mana teknologi AI dapat dimanfaatkan dalam konteks pendidikan. Pertama, AI dapat membantu guru dalam mengelola data dan informasi dengan menggunakan algoritma canggih untuk menganalisis dan menginterpretasi data siswa. Kedua, teknologi AI dapat mendukung personalisasi pembelajaran. Ketiga, AI dapat digunakan untuk memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa. Namun, ada beberapa tantangan yang mungkin timbul dalam pemanfaatan teknologi AI dalam konteks pendidikan. Salah satunya adalah kekhawatiran tentang privasi dan keamanan data siswa. Dengan memanfaatkan AI, guru dapat mengelola data dengan lebih efisien, memberikan pembelajaran yang personal, dan memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa. Namun, penting untuk tetap mempertimbangkan batasan dan tantangan yang terkait dengan penggunaan teknologi AI dalam pendidikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sumber belajar denga memanfaatkan AI dapat meningkatkan psikomotor layak digunakan untuk proses pembelajaran.

Referensi

Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi Ai Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 256- 266.
Akmal, H., & Susanto, H. (2018). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Mobile Smartphone Sebagai Media Pengenalan Sejarah Lokal Masa Revolusi Fisik Di Kalimantan Selatan Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Historia, 6(2), 197-206.
Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel Ipa Di Min Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru Mi, 3(1).
David, D. (2021). Artificial Intelligence As Solution In Facing The Age Of Digital Disruption 4.0. Judimas, 1(1), 107-116. Fauziningrum, E., Sari, M. N., Rahmani, S. F., Riztya, R., Syafruni, S., & Purba, P. M. (2023). Strategies Used By English Teachers In Teaching Vocabulary. Journal On Education, 6(1), 674-679.
Kamila, J. T., Nurnazhiifa, K., Sati, L., & Setiawati, R. (2022). Pengembangan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Kebijakan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10013-10018.
Khairi, A., Kohar, S., Widodo, H. K., Ghufron, M. A., Kamalludin, I., Prasetya, D., ... & Anggraeni, D. (2022). Teknologi Pembelajaran: Konsep Dan Pengembangannya Di Era Society 5.0. Penerbit Nem.
Kom, S. (2021). Teknologi Pendidikan Di Abad Digital. Penerbit Lakeisha.
Lase, D. (2019). Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 28-43. Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I.,
Lutfiani, N., & Yadila, A. B. (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. Adi Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 41-55.
Ningsih, P. E. A., & Sari, M. N. (2021). Are Learning Media Effective In English Online Learning?: The Students' And Teachers' Perceptions. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 173-183.
Uno, H. B., & Mohamad, N. (2022). Belajar Dengan Pendekatan Pailkem: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Bumi Aksara.
Rachbini, W., & Evi, T. (2023). Pengenalan Chatgpt Tips Dan Trik Bagi Pemula. Cv. Aa. Rizky. Rusmiyanto, R., Huriati, N., Fitriani, N., Tyas, N. K., Rofi’i, A., & Sari, M. N. (2023). The Role Of Artificial Intelligence (Ai) In Developing English Language Learner's Communication Skills. Journal On Education, 6(1), 750-757.
Sari, M. N. (2021). Shaping Young Learners’character Through Teacher Questioning In English Classroom Activities. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(1), 14-19.