PERBAIKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MENGGINAKAN APLIKASI VIDEO CONFERENCE ZOOM MEETING DAN WHATSAPP

Wina Mariana Parinduri; Titin Rahmayanti Rambe; Azrina Purba

Wina Mariana Parinduri STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Titin Rahmayanti Rambe STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Azrina Purba STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia

Kata Kunci: Blended Learning, Aplikasi, Pembelajaran Jarak Jauh

Abstrak

Penguatan ini bertujuan memberikan perbaikan guru dalam menyampaikan materi Percobaan Tentang Proses Terjadinya Hujan dengan menggunakan pendekatan yang berbeda dengan menggunakan Aplikasi Video Conference Zoom Meeting Dan Whatsapp Group pada mata pelajaran IPA Kelas 5 di MIN 15 Medan. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus dengan masing-masing kegiatan memiliki perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan Refleksi. Hasil kegiatan tersebut menunjukkan kegiatan Siklus I dapat digunakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang didalamnya ada kegiatan praktek agar lebih efektif dan efisien selama pembelajaran jarak jauh. Pada siklus II terjadi peningkatan dalam keaktifan belajar dikarenakan guru dan peserta didik memberikan kesimpulan pembelajaran. Penggunaan metode blended learning dengan aplikasi zoom dan whatsapp group dapat digunakan untuk memaksimalkan pembelajaran jarak jauh karena cukup efektif dan dapat mengoptimalkan proses belajar daring. Sedangkan kelemahan dari penggunaan aplikasi ini adapun keterbatasan dalam menggunakan metode ini ialah kendala jaringan. peserta didik juga mudah bosan dikarenakan kegiatan yang dilakukan tidak bisa mengimbangi keefektifan ketika belajar dikelas.

Referensi

Amalia Supriati. 2020. Pembelajaran IPA di SD. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 52.
Amka,2018. Belajar dan Pembelajaran. Sidoarjo:Nizamia Learning center hal 97
Ani, C., & Cs, C. 2020. Prenatal Education of Personal Human Depelovment in Covid-19 Pandemic. International Journal of Pharmaceutical Research, 12(4), 255-266.
Codemi,2021. Kelebihan model Blended Learning dan kekurangannya saat ini.https;//codemi.co.id/kelebihan-model-blended-learning-dan-kekurangannya-saat-ini/,diakses pada 21 mei 2021 pukul 10.34 wib
Helimiati,2012,Model Pembelajaran,Yogyakarta: Aswaja Presindo hal,11
https://www.ruangguru.com/blog/model-pembelajaran-blended-learning. Diunduh pada 8 Oktober 2021.
Mohd. Azhar Abdul Hamid, dkk. 2004. Andraagogi. Selangor: Malindo Printers SDN. Hal.3
Parinduri, W. M. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Komputer Dengan Macromedia Flash 8 Pada Pokok Bahasan Unsur, Senyawa Dan Campuran Terhadap Kejelasan, Kedalaman Dan Ketepatan Isi Materi. Jurnal Sintaksis, 1(1), 9-9.
Pujiastuti,setyo,2020. Dampak covid 19 terhadap pendidikan anak. https;//surveymeter.org/id/node/568, diakses pada 6 Mei 2021 pukul 21.06 wib
Purba, A. 2021. PERAN TEKNOLOGI DAN KESIAPAN DUNIA PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI NEW NORMAL. Jurnal Sintaksis, 3(2), 27-33.
Rambe, T. R., & Parinduri, W. M. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN MEDIA INTERNET DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK SISWA PAKET B DI PKBM AGAPE AMPLAS. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 21-24.
Siregar, Z., Darliana, E., Novianti, Y., Habib, M., Mashuri, K., Azhar, P. C., ... & Sadri, M. (2021). SOSIALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGAJAR SISWA DI SMK AL MAKSUM 2 PULAU KAMPAI. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 102-109.