PERAN PENDIDIKAN DALAM PROSES PEMBUDAYAAN SEBAGAI TRANSFORMASI BUDAYA PADA ERA MILINEAL
Abstract
This research is motivated by the lightning phenomenon and the enormity of the change of life in the globalization era with advances in data and communication technology. This information age became the forerunner to the birth of the millennial generation and generation; a generation that makes data and its devices an integral part of their lives. This research aims to describe the reality of human life in the global era with all its achievements in the form of openness and ease of interaction and communication and various facilities. With the civilizing process, a reflection is obtained that this information age focuses on the era of system uniformity and the value of human life with a single universal cultural spirit. Efforts to transform culture in this global context demand a transformative position in the world of learning in its various aspects. Cultural transformation to students can be done with a transformative epistemological paradigm. Various literature studies used in this research take the form of: various reference books, journal articles, and various other academic manuscripts.
References
Adrianto, S. (2019). PERANAN PENDIDIKAN SEBAGAI TRANSFORMASI BUDAYA. CKI ON SPOT, 12(1).
Ainiyah, N. (2018). Remaja Millenial dan Media Sosial: Media Sosial Sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 221-236.
Anas, Z. (2014). Pendekatan Brain BasedLearning dalam Menanamkan Nilai-nilai Budaya Melalui Pendidikan Formal. Proceeding Pusat Kurikulum. Balitbang Diknas. Online: https://fikrieanas. files. wordpress. com.
Aslan, A., Setiawan, A., & Hifza, H. (2019). Peran Pendidikan dalam Merubah Karakter Masyarakat Dampak Akulturasi Budaya di Temajuk. FENOMENA, 11-30.
Azhar, P. C. (2020). SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA FILM BAGI SISWA KELAS X SMKS AL–MA’SUM STABAT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 41-46.
Fauzi, F. (2018). Peran Pendidikan dalam Transformasi Nilai Budaya Lokal Di Era Millenial. Insania, 23(1), 55-65.
Ghofir, J., & Umam, H. (2020). Transformasi Nilai Pendidikan Keberagamaan pada Generasi Milenial. Tadris: Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam, 14(1), 92-111.
Juanda, J. (2010). Peranan Pendidikan Formal dalam Proses Pembudayaan. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1), 1-15.
Marsono, M. (2019, August). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya di Era Milenial. In Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya (Vol. 1, No. 1).
Nursyifa, A. (2019). Transformasi pendidikan ilmu pengetahuan sosial dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Journal of Civics and Education Studies, 6(1), 51-64.
Rezky, M. P., Sutarto, J., Prihatin, T., Yulianto, A., & Haidar, I. (2019). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital (Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 1117-1125).
Saputra, D., Said, E., & Maipauw, N. J. (2020). Peran pendidikan di era milenial. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 2(1), 18-22.
Siregar, Z., Darliana, E., Novianti, Y., Habib, M., Mashuri, K., Azhar, P. C., ... & Sadri, M. (2021). SOSIALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGAJAR SISWA DI SMK AL MAKSUM 2 PULAU KAMPAI. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 102-109.
Surani, D. (2019, May). Studi literatur: Peran teknolog pendidikan dalam pendidikan 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 456-469).
Wahana, H. D. (2015). Pengaruh nilai-nilai budaya generasi millennial dan budaya sekolah terhadap ketahanan individu (studi di SMA Negeri 39, Cijantung, Jakarta). Jurnal Ketahanan Nasional, 21(1), 14-22.
Yuristia, A. (2018). Pendidikan sebagai transformasi kebudayaan. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1).
Zafi, A. A. (2018). Transformasi budaya melalui lembaga pendidikan (pembudayaan dalam pembentukan karakter). Al Ghazali, 1(1), 1-16.
