HAKIKAT PENDIDIKAN PKN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar memiliki peran
penting dalam membentuk pengetahuan, sikap, keterampilan, dan
karakter peserta didik sebagai warga negara. PKn tidak hanya
berorientasi pada penguasaan konsep tentang Pancasila, hak dan
kewajiban, norma, aturan, demokrasi, dan kehidupan bermasyarakat,
tetapi juga pada penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari
hari. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan hakikat Pendidikan PKn
di sekolah dasar, meliputi pengertian, tujuan, fungsi, karakteristik,
pendidikan nilai dan karakter, serta peran guru. Penulisan
menggunakan metode studi literatur dengan menelaah materi dan
sumber pustaka yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa
hakikat PKn terletak pada proses pendidikan yang mengintegrasikan
pengetahuan kewarganegaraan, keterampilan sosial, nilai Pancasila,
dan pembentukan karakter. PKn juga membekali peserta didik agar
mampu memahami aturan, melaksanakan hak dan kewajiban,
menghargai perbedaan, bekerja sama, serta menunjukkan perilaku
bertanggung jawab. Guru memiliki peran sebagai pendidik,
pembimbing, fasilitator, motivator, dan teladan. Dengan demikian,
PKn di sekolah dasar perlu dilaksanakan secara aktif, kontekstual,
bermakna, dan berorientasi pada pembiasaan nilai dalam kehidupan
peserta didik.
Kata Kunci: Pendidikan kewarganegaraan, dan Sekolah Dasar