STRATEGI GURU IPS DALAM MENGELOLA KONFLIK SOSIAL TERHADAP PENURUNAN PRILAKU BULLYING KELAS VII SMP N 3 TANJUNG PURA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPS Nusa Indah. Latar belakang penelitian didasari oleh kenyataan bahwa proses pembelajaran IPS masih didominasi metode ceramah, sehingga siswa kurang aktif, kreatif, dan kritis dalam memahami konsep sosial. Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan model pembelajaran inovatif seperti Project Based Learning dan Problem Based Learning yang menekankan keterlibatan siswa secara langsung dalam kegiatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru dan siswa kelas VIII, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inovatif mampu meningkatkan minat, motivasi, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran IPS. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis, kerjasama kelompok, serta tanggung jawab sosial. Guru juga lebih kreatif dalam merancang pembelajaran yang interaktif dan bermakna. Dengan demikian, model pembelajaran inovatif terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan IPS di SMPS Nusa Indah, baik dari segi proses maupun hasil belajar siswa.
References
Aini, N., & Susilo, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 12(2), 145–157.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Friani, S. R., Saragih, T. A., & Pasaribu, E. (2024). Edukasi dan Pemeriksaan IVA Tes di Puskesmas Martimbang Tahun 2024. Jurnal Abdimas Mutiara, 5(2), 378-382.
Friani, S., Sidabutar, S., Hutauruk, D., & Marbun, M. (2022). HUBUNGAN PENGETAHUAN TERHADAP PERILAKU PENCEGAHAN COVID-19 PADA IBU YANG MEMPUNYAI BALITA DI KLINIK BIDAN PRAKTEK MANDIRI WIDYA PRATIWI HUTA JERUK LARAS II KECAMATAN SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN. Jurkessutra: Jurnal Kesehatan Surya Nusantara, 10(1).
Hidayat, R., & Putri, M. D. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 23–34.
Kurniawati, D., & Lestari, I. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosial, 8(3), 211–225.
Majid, A. (2020). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuraini, T., & Rahman, A. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sosial, 7(2), 98–112.
Oktadiana, I., Marbun, M., Daulay, M., Sidabutar, S., Pakpahan, R., & Setianto, R. (2023). Penyuluhan Kesehatan Tentang Pengetahuan Antibiotik di Kabupaten Padang Lawas Utara. Plakat: Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, 5(1), 79-89.
Purba, Y. T. (2016). Pengaruh Pendidikan Kesehatan melalui Media Film dan Media Poster tentang NAPZA terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Siswa SMK Negeri 1 Jorlang Hataran Kabupaten Simalungun Tahun 2016 (Doctoral dissertation, Universitas Sumatera Utara).
Purba, Y. T. (2022). Midwife Care in Ny. W 29 Years with Placenta Retension at the Midwife Clinic of L. Pangaribuan Village Simantin Pane Dame. Science Midwifery, 10(2), 751-754.
Purba, Y. T., Friani, S. R., & Saragih, A. U. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ibu Hamil Untuk Memeriksakan Kehamilan Di Bidan Praktek Swasta Arista Silalahi Pematangsiantar. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 7(1), 1605-1611.
Purba, Y. T., Friani, S. R., & Saragih, A. U. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ibu Hamil Untuk Memeriksakan Kehamilan Di Bidan Praktek Swasta Arista Silalahi Pematangsiantar. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 7(1), 1605-1611.
Purba, Y. T., Masdalifah, N., Marbun, M., Friani, S. R., Pakpahan, R., & Nisa, N. (2022). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Premenopause Usia 40–50 Tahun Terhadap Perubahan Masa Menopause Di Hataran Jawa 1 Nagori Marubun Jaya. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 5(2), 506-511.
Purba, Y. T., Putri, R. W. E., Sidabutar, S., & Erhan, K. I. (2024). Pemberdayaan Ibu melalui Edukasi Kebutuhan Gizi Selama Kehamilan di Puskesmas Panei Tongah Tahun 2024. Jurnal Abdimas Mutiara, 5(2), 383-387.
Sahfitri, A., Kartika, Y., Friani, S. R., & Utami, R. L. (2024). Asuhan Kebidanan Pada Bayi NY. S Dengan Berat Badan Lahir Rendah Di RS Efarina Pematang Siantar. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 7(2), 777-783.
Sanjaya, W. (2018). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sihombing, E. S. R., Pakpahan, R., Purba, Y. T., Mawaddah, V. C., & Devi, I. S. (2024). REPRODUCTIVE HEALTH EDUCATION VIDEO INNOVATION AS AN EFFORT TO PREVENT VENEREAL DISEASE AT SMK NEGERI 1 SIMANINDO, SAMOSIR REGENCY. Abdi Dosen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(4), 1812-1821.
Suharsimi, A., & Setiawan, H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Inovatif terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(4), 300–312.
Susanto, A. (2022). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Wardiyah, A., Setiawati, S., & Setiawan, D. (2016). Perbandingan Efektifitas Pemberian Kompres Hangat dan Tepidsponge Terhadap Penurunan Suhu Tubuh Anak yang Mengalamidemam RSUD Dr. H. Abdul Moeloek Provinsi Lampung. Journal of Nursing Science Update (JNSU), 4(1), 44-56.
Yuliana, R., & Pratama, D. (2023). Analisis Implementasi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan IPS di Era Digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial dan Humaniora, 9(1), 45–59.
Zendrato, F., Wardati, J., Situmorang, T. S., Marbun, M., & Napitu, M. P. (2024). Analisis Gaya Kepemimpinan Terhadap Motivasi Kinerja Pegawai di Puskesmas Tigarunggu Pada Tahun 2024. Excellent Midwifery Journal, 7(1), 84-89.
