PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dan hasil belajar IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick. Peserta didik pada Mata Pelajaran IPA Makananku Sehat dan Bergizi di Kelas IV SD PAB 10 SDN Swasta Sampali. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD PAB 10 SDN Swasta Sampali yang berjumlah 19 orang siswa yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru kelas yang ingin memperbaiki keadaan di kelasnya sendiri. Hasil penelitian ini adalah: 1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada mata pelajaran Makanan Sehat dan Bergizi; 2) Pada pra siklus diperoleh hasil belajar IPA dari 19 orang siswa, 8 orang siswa tuntas KKM atau sekitar 42,1% sedangkan 11 orang siswa tidak tuntas KKM atau sekitar 57,9%; 3) Pada siklus I hasil belajar IPA diperoleh dari 19 siswa, yang tuntas KKM sebanyak 14 siswa atau sekitar 73,7% sedangkan yang tidak tuntas KKM sebanyak 5 siswa atau sekitar 26,3%; 4) Pada siklus II hasil belajar IPA diperoleh dari 19 siswa, yang tuntas KKM sebanyak 18 siswa atau sekitar 94,7% sedangkan yang tidak tuntas KKM sebanyak 1 siswa atau sekitar 5,3% .